(DOWNLOAD) "Evaluaci贸n del aprendizaje: retos y mejores pr谩cticas" by Katherina Edith Gallardo C贸rdova * Book PDF Kindle ePub Free
eBook details
- Title: Evaluaci贸n del aprendizaje: retos y mejores pr谩cticas
- Author : Katherina Edith Gallardo C贸rdova
- Release Date : January 12, 2013
- Genre: Education,Books,Professional & Technical,
- Pages : * pages
- Size : 53674 KB
Description
Este eBook, Evaluaci贸n del aprendizaje: retos y mejores pr谩cticas, es una obra dirigida a todos aquellos profesionales que se dedican a la formaci贸n y, por ende, se enfrentan cotidianamente a procesos de evaluaci贸n del aprendizaje. El lector se percatar谩 que ha estado inmerso en procesos de evaluaci贸n por muchos a帽os. Estos procesos tienen un sentido y, por diversas razones, los repite en su quehacer formativo, pero sin una reflexi贸n de por medio. Es por tal motivo que se ha visto conveniente que en el primer cap铆tulo se haga una compilaci贸n de informaci贸n hist贸rica, a trav茅s de la cual ciertos modelos y pr谩cticas de evaluaci贸n empiezan a cobrar sentido. Aunque la exposici贸n de hechos y la llamada a la reflexi贸n son una caracter铆stica de las primeras p谩ginas, el lector se percatar谩 que a lo largo de la obra estas llamadas a la reflexi贸n se hacen constantemente.
En un segundo momento, se integra una parte pr谩ctica que se espera funja como un conjunto de herramientas para enfrentar los procesos de evaluaci贸n del aprendizaje. Es all铆 donde la obra puede volverse especialmente 煤til para conducir un proceso de evaluaci贸n del aprendizaje que conste de etapas tales como: planeaci贸n, dise帽o, aplicaci贸n y emisi贸n de resultados. Esto tomar谩 sentido en tanto permita una toma de decisiones m谩s consciente que favorezca el aprendizaje de los estudiantes.
Adem谩s, para que este eBook tenga un componente de practicidad, utilidad y tambi茅n de innovaci贸n, se han incorporado elementos te贸ricos contempor谩neos que enriquecen la labor formativa, d谩ndole sentido a las decisiones que se toman para evaluar y mejorar. As铆, se espera que el lector encuentre entre los p谩rrafos un espacio para la reflexi贸n y para la ejecuci贸n; pero sobre todo para fomentar un proceso de transferencia de los conocimientos hacia la labor docente. Si estas finalidades se cumplen, la obra habr谩 alcanzado sus principales cometidos.
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